Eksperimenti za djecu s vodom oduvijek su bili popularni jer su laki za izvođenje i razumljivi djetetu. I to ljeti eksperimenti sa vodom posebno relevantno, jer je vani vruće, a sve "mokre" aktivnosti možete iznijeti na svjež zrak. U jednom od članaka o kojima smo već govorili, danas predlažem da provedete nekoliko ljetnih eksperimenata:
— Ekstrakcija slatke vode iz slane vode
— Vanjski umivaonik od plastične boce
— Trikovi sa sodom
— Optički eksperimenti s vodom
— Nevjerovatan lijevak
— Torba koja curi
— Pokretne čačkalice
Ekstrakcija slatke vode iz slane vode
Svi znamo da ne treba piti slanu morsku vodu. Ali ne znaju svi da se iz morske vode može dobiti slatka voda pogodna za piće. Za to nam je potrebna posuda slane vode. , možete koristiti morsku vodu, ako ne, dodajte kuhinjsku sol u slatku vodu i promiješajte. Na dno bazena u sredini postavljamo prilično tešku šolju koja neće plutati. Nivo vode u bazenu treba da bude niži od vrata šolje. Pokrijte vrh bazena prozirnom, čistom folijom i stavite mali uteg iznad šolje. U našem slučaju to je kamenčić. Iznosimo lavor s vodom na sunce i čekamo.
Značenje cijelog dizajna je sljedeće: sunčeve zrake, prolazeći kroz prozirni film, zagrijavaju vodu i ona počinje intenzivno isparavati. Pošto je posuda prekrivena filmom, kapljice vode se skupljaju na foliji i teku u šolju (zato je potrebno napraviti udubljenje, inače će voda kapati nazad u lavor). Samo čista voda može ispariti, dok će sol i druge nečistoće ostati kao talog na dnu.
Iznijeli smo umivaonik na balkon na 4 sata od 14.00 do 18.00. Za to vrijeme prikupili smo 50 ml vode.
Vanjski umivaonik od plastične boce
Naučili su kako doći do svježe vode. Sada morate voditi računa o čistoći svojih ruku. Za to nam je potrebna svaka čista plastična boca sa čepom, iglom i užetom. Na dnu boce napravimo nekoliko rupa iglom ili šilom, kao što je prikazano na fotografiji. Prstima zatvorimo rupe, napunimo bocu vodom i zašrafimo čep. Nakon toga možete sigurno izvaditi prste iz rupa, jer voda neće istjecati iz njih.
Vežemo konopac za vrat i objesimo bocu naopako. Da biste oprali ruke, morate malo odvrnuti poklopac - voda će istjecati iz rupa na dnu. Što više odvrnete poklopac, više vode će teći.
Za dijete će ovo biti kao mađioničarski trik, a ono će se sigurno pitati zašto flaša sa rupama ne curi? Reci mu o atmosferskom pritisku, koji utiče na sve objekte na Zemlji. Atmosferski pritisak je mnogo veći od pritiska vode u boci, tako da voda ne istječe. Kada se čep odvrne i vazduh počne da struji u bocu, pritisak u boci postaje veći od atmosferskog i voda se izliva.
Soda trikovi
Gazirana voda i pića nisu zdravi za djecu, pa ih koristimo za eksperimente. Dakle, u čašu sipajte gaziranu vodu i na dno stavite nekoliko zrna pasulja (možete koristiti pirinač, grašak, sitno grožđe, koštice trešanja itd.). Sada gledamo kako grah počinje da raste i pada. To će se događati dugo vremena sve dok ugljični dioksid ostane u vodi.
Želite da se igrate sa svojim djetetom lako i sa zadovoljstvom?
Sve se radi o mjehurićima plina koji se drže za pasulj i podižu ih na površinu. Mjehurići na vrhu pucaju i pasulj ponovo tone u vodu. Na sličan način, podmornica se diže i spušta, ili puni vanjske rezervoare zrakom, ili ispumpava zrak i komprimira ga.
Optički eksperimenti s vodom
The Vanished Coin
Sipajte vodu u teglu i stavite je na novčić. Zamolite bebu da pogleda sa strane i pita: "Gdje je novčić?" Kćerka mi je rekla da je to trik, a ja sam tiho sakrio novčić. Zaista, ako pogledate sa strane, novčić se ne vidi. Ako pogledate odozgo (kroz vrat), novčić će biti vidljiv vrlo jasno. 
Ovaj efekat se objašnjava činjenicom da je voda drugačiji optički medij, a zrak svjetlosti koji prelazi iz jednog optičkog medija u drugi se lomi, što iskrivljuje stvarnu sliku. Tako novčić postaje nevidljiv.
slomljena kašika
Eksperiment sličan prethodnom po svom naučnom objašnjenju, ali ništa manje vizuelan. Stavite kašiku u čašu vode i pogledajte stranu čaše. Kašika na spoju voda-vazduh izgleda slomljena. To je zato što je svjetlosni snop savijen dok prolazi kroz zrak, nagnuti zid stakla i vodu, uzrokujući da se slika u vodi pomjeri i da kašika izgleda slomljena. 
Imajte na umu da nema sličnog efekta ako uronite kašiku u teglu vode. Zid limenke je glatki i do takvog izobličenja ne dolazi.
Nevjerovatan lijevak
Svi znaju da je potreban lijevak za pažljivo sipanje vode u bocu ili drugu posudu s uskim grlom. Iznenadimo naše stručnjake činjenicom da će lijevak odbijati pustiti vodu u bocu! Da bismo to učinili, potrebna nam je preliminarna priprema: umetnite lijevak u bocu i pažljivo prekrijte spoj plastelinom kako biste spriječili curenje zraka kroz ovaj otvor.
Sada sipajte vodu u lijevak. Važno je vodu sipati ne tankim mlazom, već velikim mlazom vode, kako zrak iz boce ne bi izlazio kroz uski dio lijevka. Nešto vode će se prosuti u bocu. Ali kako se pritisak unutar boce i u lijevu izjednači, proces će se zaustaviti. Boca će ostati poluprazna, a lijevak će se napuniti vodom, ali neće dozvoliti da voda teče u bocu.
Ako ubacite slamčicu za koktel u bocu kroz uski dio lijevka, tada će se voda, kako zrak izlazi, teći natrag u bocu.
Torba koja curi
Uzimamo bilo koje ne baš tanko pakovanje. Pogodnije je, naravno, koristiti torbu sa zatvaračem. Sipajte vodu u vrećicu i zavežite je. Oštro oštrimo olovke i pažljivo počinjemo "bušiti rupe" u vrećici vode. Na veliko iznenađenje bebe i drugih odraslih, voda se ne izliva.
Polietilen od kojeg su napravljene vrećice je prilično elastičan, a na mjestu uboda čvrsto pokriva olovku, sprječavajući curenje vode. Ovisno o veličini pakovanja, možete umetnuti 3 olovke ili više, ali smo se ograničili na pet.
Pokretne čačkalice
Još jedan jednostavan eksperiment s vodom koji možete napraviti ako trebate neko vrijeme zaokupiti bebu tihom igrom. Za to su nam potrebne čačkalice ili šibice i malo vode.
Polomljene čačkalice rasporedimo kao što je prikazano na slici i kapnemo malo vode na pregibe. Drvo počinje da bubri i ne može se više tako savijati, pa se malo ispravi. Spoljni krajevi čačkalica se pomeraju i zbližavaju zajedno da formiraju zvezdu. Kada beba shvati princip, moći će samostalno smisliti druge figure i uzorke.
Posljednja dva eksperimenta su vrlo jednostavna i u isto vrijeme prilično učinkovita. Stoga će vaše dijete, ako ima 4 godine i više, uz malo treninga, moći pokazati svoje trikove rodbini i prijateljima, razvijajući kreativne i umjetničke sposobnosti.
Osim toga, bilo koje od ovih vodenih iskustava može biti dio vaše uzbudljive ili zabavne avanture.
Zanimljiva iskustva i zabavne igre za vas!
Još jedan eksperiment za djecu s vodom: kako natjerati vodu da teče prema gore?
Kakve ljetne eksperimente provodite s djecom? Recite nam u komentarima!
Jeste li uživali u ljetnim iskustvima za djecu? Sačuvajte ga na zidu da eksperimentišete sa svojom decom!
Ko nije verovao u čuda kao dete? Da biste se zabavili i edukativno proveli sa svojom bebom, možete isprobati eksperimente u zabavnoj hemiji. Sigurne su, zanimljive i poučne. Ovi eksperimenti će odgovoriti na mnoga djeca „zašto“ i probuditi interesovanje za nauku i znanje o svijetu oko nas. I danas vam želim reći koje eksperimente roditelji mogu organizirati za djecu kod kuće.
Faraonova zmija
Ovo iskustvo se zasniva na povećanju zapremine mešanih reagensa. Tokom procesa sagorevanja, oni se transformišu i, migoljajući se, podsećaju na zmiju. Eksperiment je dobio ime po biblijskom čudu kada je Mojsije, koji je došao faraonu sa molbom, pretvorio svoj štap u zmiju.
Za eksperiment će vam trebati sljedeći sastojci:
- obični pijesak;
- etanol;
- zdrobljeni šećer;
- soda bikarbona.
Pijesak natopimo alkoholom, zatim od njega formiramo mali brežuljak i napravimo udubljenje na vrhu. Nakon toga pomiješajte malu kašiku šećera u prahu i prstohvat sode, pa sve sipajte u improvizovani "krater". Zapalimo naš vulkan, alkohol u pijesku počinje da izgara i stvaraju se crne kugle. Oni su produkt razgradnje sode i karameliziranog šećera.
Nakon što sav alkohol izgori, gomila pijeska će postati crna i formiraće se vijugava "crna faraonova zmija". Ovaj eksperiment izgleda impresivnije uz korištenje pravih reagensa i jakih kiselina, koje se mogu koristiti samo u kemijskom laboratoriju.
Možete to učiniti malo lakše i kupiti tabletu kalcijum glukonata u apoteci. Zapalite ga kod kuće, efekat će biti gotovo isti, samo će se "zmija" brzo srušiti.
Magic lamp
U prodavnicama se često mogu videti lampe, unutar kojih se kreće i treperi prelepa osvetljena tečnost. Takve lampe su izmišljene početkom 60-ih. Rade na bazi parafina i ulja. Na dnu uređaja je ugrađena konvencionalna žarulja sa žarnom niti, koja zagrijava otopljeni vosak koji se spušta. Dio dođe do vrha i padne, drugi dio se zagrije i podigne, pa vidimo svojevrsni „ples“ parafina unutar posude.
Da bismo slično iskustvo izveli kod kuće sa djetetom, trebat će nam:
- bilo koji sok;
- biljno ulje;
- šumeće tablete;
- prelep kontejner.
Uzmite posudu i napunite je više od pola sokom. Na vrh dodajte biljno ulje i ubacite šumeću tabletu. Počinje da „radi“, mehurići koji se dižu sa dna čaše hvataju sok i formiraju prelepo mehuriće u sloju ulja. Tada mjehurići koji dosežu ivicu čaše pucaju i sok pada. Ispostavilo se da je to neka vrsta "kruženja" soka u čaši. Takve čarobne lampe su apsolutno bezopasne, za razliku od parafinskih lampi, koje dijete može slučajno slomiti i izgorjeti.
Lopta i narandža: iskustvo za djecu
Šta će se dogoditi s balonom ako na njega ispustite sok od narandže ili limuna? Pucat će čim ga kapljice citrusa dodirnu. I tada možete pojesti naranču sa svojom bebom. Veoma je zabavno i zabavno. Za eksperiment će nam trebati par balona i citrusi. Naduvamo ih i pustimo bebu da kapne malo voćnog soka na svaku i vidimo šta će se desiti.
Zašto balon pukne? Sve se radi o posebnoj hemikaliji - limonenu. Nalazi se u citrusnom voću i često se koristi u kozmetičkoj industriji. Kada sok dođe u kontakt sa gumom balona, dolazi do reakcije, limonen rastvara gumu i balon puca.
Slatka čaša
Od karameliziranog šećera možete napraviti nevjerovatne stvari. U ranim danima kinematografije, jestivo slatko staklo se koristilo u većini scena borbi. To je zato što je manje traumatično za glumce tokom snimanja i jeftino je. Njegovi fragmenti se zatim mogu prikupiti, rastopiti i napraviti filmske rekvizite.
Mnogi ljudi su u djetinjstvu pravili šećerne pijetlove ili fudž, po istom principu treba praviti i staklo. U šerpu sipajte vodu, malo je zagrejte, voda ne sme da bude hladna. Nakon toga dodajte granulirani šećer i prokuhajte. Kada tečnost proključa, kuvajte dok smesa postepeno ne počne da se zgušnjava i da jako mehuri. Otopljeni šećer u posudi trebao bi se pretvoriti u viskoznu karamelu, koja će se, ako se spusti u hladnu vodu, pretvoriti u staklo.
Pripremljenu tečnost izlijte na prethodno pripremljen pleh namazan biljnim uljem, ohladite i slatka čaša je spremna.
Tokom procesa kuvanja, možete mu dodati boju i izliti ga u neki zanimljiv oblik, a zatim počastiti i iznenaditi sve oko sebe.
Filozofski nokat
Ovaj zabavni eksperiment zasnovan je na principu bakrenog prevlačenja željeza. Nazvan po analogiji sa supstancom koja je, prema legendi, mogla sve pretvoriti u zlato, a nazvana je kamenom filozofom. Za izvođenje eksperimenta trebat će nam:
- željezni ekser;
- četvrtina čaše sirćetne kiseline;
- kuhinjska so;
- soda;
- komad bakrene žice;
- staklena posuda.
Uzmite staklenu teglu i sipajte kiselinu i so u nju i dobro promešajte. Budite oprezni, sirće ima jak i neprijatan miris. Može izgorjeti osjetljive disajne puteve bebe. Zatim u dobivenu otopinu stavimo bakrenu žicu na 10-15 minuta, nakon nekog vremena spustimo željezni nokat, prethodno očišćen sodom, u otopinu. Nakon nekog vremena možemo vidjeti da se na njemu pojavio bakarni premaz, a žica je postala sjajna kao nova. Kako se ovo moglo dogoditi?
Bakar reaguje sa sirćetnom kiselinom i formira bakrenu so, zatim ioni bakra na površini nokta razmenjuju se sa ionima gvožđa i formiraju premaz na površini nokta. I koncentracija željeznih soli u otopini se povećava.
Bakarni novčići nisu pogodni za eksperiment jer je ovaj metal sam po sebi veoma mekan, a da bi novac bio jači koriste se njegove legure sa mesingom i aluminijumom.
Bakarni proizvodi ne hrđaju s vremenom, prekriveni su posebnim zelenim premazom - patinom, koja sprječava daljnju koroziju.
DIY mehurići od sapuna
Ko nije volio puhati mehuriće sapuna kao dijete? Kako lijepo svjetlucaju i veselo pucaju. Možete ih jednostavno kupiti u prodavnici, ali će biti mnogo zanimljivije kreirati vlastito rješenje sa svojim djetetom, a zatim puhati mjehuriće.
Odmah treba reći da uobičajena mješavina sapuna i vode neće raditi. Proizvodi mehuriće koji brzo nestaju i teško ih je ispuhati. Najpristupačniji način pripreme takve tvari je miješanje dvije čaše vode s čašom deterdženta za pranje posuđa. Ako u otopinu dodate šećer, mjehurići postaju jači. Oni će dugo letjeti i neće puknuti. A ogromni mjehurići koje na sceni mogu vidjeti profesionalni umjetnici nastaju miješanjem glicerina, vode i deterdženta.
Za ljepotu i raspoloženje u otopinu možete umiješati prehrambene boje. Tada će mjehurići lijepo sjajiti na suncu. Možete kreirati nekoliko različitih rješenja i koristiti ih naizmjenično sa svojim djetetom. Zanimljivo je eksperimentirati s bojom i stvoriti vlastitu novu nijansu mjehurića od sapunice.
Također možete pokušati pomiješati otopinu sapuna s drugim supstancama i vidjeti kako one utiču na mjehuriće. Možda ćete izmisliti i patentirati neku svoju novu vrstu.
Špijunsko mastilo
Ovo legendarno nevidljivo mastilo. od čega su napravljeni? Sada ima toliko filmova o špijunima i zanimljivim intelektualnim istraživanjima. Možete pozvati svoje dijete da se malo igra tajnih agenata.
Poenta takvog mastila je da se ne može videti na papiru golim okom. Samo primenom posebnog uticaja, na primer, toplote ili hemijskih reagensa, možete videti tajnu poruku. Nažalost, većina recepata za njihovu izradu je neefikasna i takvo mastilo ostavlja tragove.
Napravit ćemo posebne koje je teško vidjeti bez posebne identifikacije. Za ovo će vam trebati:
- voda;
- kašika;
- soda bikarbona;
- bilo koji izvor toplote;
- zalijepite pamukom na kraju.
U bilo koju posudu sipajte toplu tečnost, pa u nju, mešajući, sipajte sodu bikarbonu dok ne prestane da se otapa, tj. smjesa će dostići visoku koncentraciju. Na kraj stavimo štapić sa vatom i njime nešto napišemo na papir. Sačekajmo dok se ne osuši, a zatim odnesite plahtu na upaljenu svijeću ili plinski štednjak. Nakon nekog vremena možete vidjeti kako se žuta slova napisane riječi pojavljuju na papiru. Pazite da se list ne zapali dok razvijate slova.
Vatrootporni novac
Ovo je poznat i stari eksperiment. Za to će vam trebati:
- voda;
- alkohol;
- sol.
Uzmite duboku staklenu posudu i u nju ulijte vodu, zatim dodajte alkohol i sol, dobro promiješajte dok se svi sastojci ne otope. Da biste ga zapalili, možete uzeti obične komade papira, ili ako nemate ništa protiv, možete uzeti novčanicu. Uzmite samo mali apoen, inače nešto može poći po zlu u eksperimentu i novac će biti pokvaren.
Stavite trake papira ili novca u rastvor vode i soli; nakon nekog vremena se mogu izvaditi iz tečnosti i zapaliti. Vidite da plamen pokriva ceo račun, ali ne pali. Ovaj efekat se objašnjava činjenicom da alkohol u otopini isparava, a sam mokri papir se ne zapali.
Kamen za ispunjenje želja
Proces uzgoja kristala je vrlo uzbudljiv, ali radno intenzivan. Međutim, ono što dobijete kao rezultat bit će vrijedno vašeg vremena. Najpopularnije je stvaranje kristala od kuhinjske soli ili šećera.
Razmotrimo uzgoj "kamena želja" od rafiniranog šećera. Za ovo će vam trebati:
- pije vodu;
- granulirani šećer;
- komad papira;
- tanak drveni štap;
- mala posuda i staklo.
Prvo napravimo pripremu. Da bismo to učinili moramo pripremiti mješavinu šećera. Sipajte malo vode i šećera u malu posudu. Pustite da smesa provri i kuvajte dok ne postane sirupasta. Zatim tamo spuštamo drveni štap i posipamo ga šećerom, to se mora učiniti ravnomjerno, u ovom slučaju će rezultirajući kristal postati ljepši i ravnomjerniji. Ostavite bazu za kristal preko noći da se osuši i stvrdne.
Počnimo sa pripremom rastvora sirupa. Sipajte vodu u veću posudu i dodajte šećer, polako miješajući. Zatim, kada smesa provri, kuvajte je dok ne postane viskozan sirup. Skinite sa vatre i ostavite da se ohladi.
Izrežemo krugove iz papira i pričvrstimo ih na kraj drvenog štapa. Postat će poklopac na koji je pričvršćen štapić s kristalima. Napunite čašu otopinom i spustite radni komad u nju. Čekamo nedelju dana i "kamen želja" je spreman. Ako sirupu dodate boju tokom kuvanja, ispast će još ljepše.
Proces stvaranja kristala od soli je nešto jednostavniji. Ovdje samo trebate pratiti smjesu i povremeno je mijenjati kako biste povećali koncentraciju.
Prije svega, kreiramo prazninu. U staklenu posudu sipajte toplu vodu i postepeno miješajte, posolite dok ne prestane da se otapa. Ostavite posudu za jedan dan. Nakon tog vremena možete pronaći mnogo malih kristala u čaši; odaberite najveći i zavežite ga za konac. Napravite novi rastvor soli i tamo stavite kristal koji ne sme da dodiruje dno ili ivice čaše. To može dovesti do neželjenih deformacija.
Nakon par dana možete primijetiti da je porastao. Što češće mijenjate smjesu, povećavajući koncentraciju soli, brže možete izrasti kamen koji želite.
Sjajni paradajz
Ovaj eksperiment se mora provoditi striktno pod nadzorom odraslih, jer koristi štetne tvari. Sjajni paradajz koji će nastati tokom ovog eksperimenta apsolutno se ne smije jesti, jer može dovesti do smrti ili teškog trovanja. trebat će nam:
- obični paradajz;
- šprica;
- sumporne tvari iz šibica;
- izbjeljivač;
- vodikov peroksid.
Uzimamo malu posudu, tamo stavljamo unaprijed pripremljeni sumpor i ulijemo izbjeljivač. Sve to ostavimo neko vrijeme, nakon čega smjesu uzmemo u špric i ubrizgamo u paradajz sa različitih strana, tako da ravnomjerno svijetli. Za pokretanje hemijskog procesa potreban je vodikov peroksid koji uvodimo kroz trag sa peteljke odozgo. Gasimo svjetla u prostoriji i možemo uživati u procesu.
Jaje u sirćetu: vrlo jednostavan eksperiment
Ovo je jednostavna i zanimljiva obična octena kiselina. Da biste ga implementirali, trebat će vam kuhano pileće jaje i sirće. Uzmite prozirnu staklenu posudu i u nju stavite jaje u ljusci, a zatim ga do vrha napunite sirćetnom kiselinom. Možete vidjeti mjehuriće kako se dižu s njegove površine; ovo je hemijska reakcija. Nakon tri dana možemo primijetiti da je ljuska postala mekana, a jaje elastično, poput lopte. Ako ga upalite baterijskom lampom, možete vidjeti da svijetli. Ne preporučuje se eksperimentisanje sa sirovim jajetom, jer meka ljuska može puknuti kada se stisne.
DIY sluz napravljen od PVA
Ovo je prilično uobičajena čudna igračka iz našeg djetinjstva. Trenutno ga je prilično teško pronaći. Pokušajmo napraviti sluz kod kuće. Njegova klasična boja je zelena, ali možete koristiti onu koja vam se sviđa. Pokušajte pomiješati nekoliko nijansi i stvoriti svoju jedinstvenu boju.
Za izvođenje eksperimenta trebat će nam:
- staklena tegla;
- nekoliko malih čaša;
- boja;
- PVA ljepilo;
- običan skrob.
Pripremimo tri identične čaše sa rastvorima koje ćemo pomešati. U prvu ulijte PVA ljepilo, u drugu vodu, a u treću razrijedite škrob. Prvo sipajte vodu u teglu, zatim dodajte ljepilo i boju, sve dobro promiješajte, a zatim dodajte škrob. Smjesu je potrebno brzo promiješati da se ne zgusne, a možete se igrati sa gotovim sluzom.
Kako brzo naduvati balon
Bliži se praznik i trebate naduvati puno balona? sta da radim? Ovo neobično iskustvo će vam olakšati zadatak. Za to nam je potrebna gumena lopta, sirćetna kiselina i obična soda. Mora se obaviti pažljivo u prisustvu odraslih osoba.
Sipajte prstohvat sode u balon i stavite ga na grlo boce sirćetne kiseline kako se soda ne bi prolila, ispravite balon i pustite da njegov sadržaj padne u sirće. Vidjet ćete da se odvija kemijska reakcija i ona će početi da se pjeni, oslobađajući ugljični dioksid i napuhujući balon.
To je sve za danas. Ne zaboravite, bolje je provoditi eksperimente za djecu kod kuće pod nadzorom, to će biti sigurnije i zanimljivije. Vidimo se opet!
Postavljanje ekvatorijalnog sunčanog sata na vašoj dači ili lokaciji uopće nije teško. Gnomon - buduća kazaljka sunčanog sata - može se napraviti od štapa, kartona ili drške lopate. Ako želite učiniti sve tačno prema nauci i odrediti ne solarno, već moskovsko vrijeme, ugao nagiba gnomona trebao bi biti jednak geografskoj širini vašeg područja. Brojčanik je podijeljen na 24 dijela. Možete vrlo lijepo označiti podjele školjkama ili položiti brojeve od kamenčića.
Papir ili tkaninu je potrebno prekriti posebnim fotoosjetljivim rastvorom, a zatim rasporediti siluete izrezane od papira, osušene vlati trave i cvijeća, listove, čipke, pokriti staklom i ostaviti 3-4 minute na jakom suncu. Na vrhu stakla možete postaviti male predmete (ključeve, školjke), staklene klikere. A zatim isperite vodom. Dolazi do hemijske reakcije, a bijele siluete i obrisi vlati trave ostaju na prekrasnoj plavoj pozadini. Za pripremu rastvora potrebni su vam amonijum ferocitrat (III) - (25 g na 100 ml destilovane vode) i crvena (krvna) so - kalijum ferocijanid - (10 g na 100 ml destilovane vode). Otopina se pravi jedno po jedno i nanosi na papir pod crvenim svjetlom. Gotovi setovi za cijanotipiju prodaju se u foto prodavnicama.
Usput, ako je sunce čest posjetitelj balkona, bilo koje predmete možete staviti na list običnog obojenog ili obojenog papira i staviti ih na sunčano mjesto. Papir će izblijedjeti, ali će siluete objekata ostati.
Solarna tetovaža
Za stariju djecu koja vole da se sunčaju, ili za tatu koji čvrsto spava, možete napraviti sunčano iznenađenje. Zalijepite sliku leptira ili cvijeta na ruku ili leđa (kontura se može izrezati iznutra) ili zavežite zavoj za šablone sa slikom izrezanom unutra. Bijela slika će se pojaviti na pozadini preplanule kože.
Možete vidjeti domaću dugu koristeći crijevo ili prskalicu za cvijeće po sunčanom vremenu. A eksperiment sa sedam čaša, limunskom kiselinom i sodom pomoći će vam da igrate dugu. Naučite sa svojim djetetom dragocjenu pjesmicu o lovu na fazana, u svaku čašu sipajte boju ili prehrambenu boju odgovarajuće boje, zatim dodajte sodu i limunsku kiselinu, dodajte vodu. Reka duga je spremna. Vrlo je cool provesti eksperiment na akvarel papiru veličine A3; dobit ćete prekrasnu pozadinu za sliku.
Peščani vulkan
Eksperiment sa sodom i octom, koji mnogi vole, može se poboljšati izradom vulkana ne od plastelina, već od pijeska, stavljanjem plastične posude unutra. Opcija za stariju djecu je da iz vlažnog pijeska iskopaju pravi vulkan, u njega stave suhu travu i zapale. Pravi dim se cijedi, oduševljenje djece je zagarantovano.
Pokušajte malo modificirati gorko iskustvo radoznalog Emila iz Lenneberge i pomoću lupe i sunčeve zrake izgorite ne rupu na šeširu, već prekrasan uzorak na drvenoj pločici kao poklon svojoj baki.
Stavite staru čarapu na bocu sa odsječenim dnom i pričvrstite je elastičnom trakom. Sipajte malo vode i sapuna za suđe u posudu i dunite u grlo boce. Pojavljuje se vijenac od sapunske pjene, nalik na zmiju ili bradu.
uhvatiti vjetar
Da biste "uhvatili" vjetar, možete napraviti kuglu komete od tkanine tako što ćete na nju zašiti rep od filca ili valovitog papira. Ili možete napraviti mrežu od žičanog prstena i vrećica za majice i, vezavši je za štap, s njom uz divlji urlik trčati niz brdo ili gledati smjer vjetra. Ili zamolite vjetar da se igra na starim viljuškama i kašikama, oslikanim akrilom i okačenim na stablo jabuke. Zvončići se mogu napraviti i od saksija za cvijeće, perli, traka i zvončića malog prečnika.
Čak i šestogodišnje dijete može napraviti takvu raketu. Potrebno je odrezati dno plastične čaše. Naduvajte dugi balon i stavite ga u šolju, a zatim ispod stavite naduvani mali okrugli balon. Odvežite konac od loptice i raketa će poletjeti!
U ovom slučaju ne možete bez tate ili djeda. Bolje je lansirati raketu na otvorenom polju. Za raketu je potrebna boca od 1,5 litara, nazuvica za bicikl, pumpa za bocu vina i čep, ili sportski dozator iz plastične boce. Nazuvica je ugrađena u čep; kako biste osigurali čvrsto zaptivanje, dijelove možete premazati superljepilom. Podloga za lansiranje služi kao postolje za držanje boce u okomitom položaju. Prilikom pokretanja, jedna odrasla osoba drži bocu, druga je pumpa. Pluta izleti, raketa se uzdiže u zrak na visinu od 6-9 spratova! Upozorite djecu da se povuku tokom lansiranja i da se nikada ne naginju preko rakete.
Sigurno će u domaćinstvu svakog djeteta postojati donji dio automobila sa točkovima. Mnogima omiljeno iskustvo mentosa + soda pretvoriće neželjene krhotine u mlazni stroj ako pričvrstite bocu na platformu i bacite mentos unutra kada je u uspravnom položaju. Kada reakcija počne, prstom začepite vrat boce i stavite automobil na točkove. Ona će otići, ostavljajući za sobom slatku fontanu.
Kako biste djeci jasno pokazali koliko su biljke važne i kakve su opasnosti od erozije tla, uzmite tri boce prepolovljene. U jednom posijajte sjeme ili stavite tlo s rastućom travom, u drugom - sipajte tlo s listovima, u trećem - pijeskom. Objesite obrnuti grlić ili dno boce na kanapu uz vrat. Prilikom zalijevanja zemlje voda iz flaše će istjecati, a dijete će vidjeti kako korijenje biljaka štiti zemlju od uništenja, a vodu od zagađenja.
Vodovodni labirint
Postavljanje pravog lavirinta za vodu iz cijevi, kutlača i starih lonaca nije nimalo teško. Za bazu će biti prikladna ograda, stara vrata ili drvena ploča. Ekseri ili šrafovi, užad izrezani duž boce, stara crijeva i vaša mašta će biti iskorišteni. Djeca mogu sipati vodu i smišljati nove kombinacije za vodeni labirint.
Iskustva i eksperimenti sa predškolcima u šetnji ljeti
Eksperimenti sa vodom u šetnji sa decom od 3-7 godina.
Proshina Vera Ivanovna – vaspitačica MADOU CRR vrtića br. 60 „Bajka“, Likino-Dulevo, Moskovska oblast.Skrećem vam pažnju na nekoliko eksperimenata koji se mogu izvesti tokom šetnje sa djecom predškolskog uzrasta u vrtiću. Koje su prednosti dečjeg eksperimentisanja? Pretraga i kognitivna aktivnost otvaraju djetetu novi svijet, pun misterija i čuda. Djeca produbljuju svoja znanja o prirodi – živoj i neživoj, proširuju vidike, uče razmišljati, promatrati, analizirati i zaključivati. Djeca razvijaju kontakt sa predmetima, što im omogućava da shvate njihove kvalitete i svojstva. I, naravno, dječje eksperimentiranje omogućava djeci da osjete da su samostalno otkrili neki fenomen, a to utiče na njihovo samopoštovanje.
Opisani eksperimenti se mogu izvesti s djecom od 3 do 7 godina.
Ovaj materijal će biti od interesa za vaspitače, nastavnike dodatnog obrazovanja i roditelje.
Cilj: razvijanje interesa djece za tragajuće i eksperimentalne aktivnosti.
Zadaci:
Formirati dijalektičko mišljenje kod djece predškolskog uzrasta, odnosno sposobnost sagledavanja raznolikosti svijeta u sistemu odnosa i međuzavisnosti.
Razvijati zapažanje, mišljenje, pamćenje, sposobnost analiziranja, poređenja, generalizacije, uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza, izvođenja zaključaka, obogaćivanja dječijeg rječnika i razvoja govora.
Razvijte emocionalni i vrijednosni stav prema svijetu oko sebe.
Djeca su veoma radoznali ljudi. Sve ih zanima. Pokretno i aktivno dijete od 4-5 godina postavi oko 400 pitanja dnevno. I ne može se na sva pitanja odgovoriti na način da dijete razumije. Ponekad jedan odgovor nije dovoljan, potrebno je eksperimentirati - pokazati i ispričati kako se ova ili ona radnja događa u prirodi, razjasniti znanje o svojstvima i kvalitetama predmeta, njihovim promjenama. Svako iskustvo pomaže u pronalaženju rješenja za različite probleme i omogućava razumijevanje zašto se sve događa na ovaj način, a ne drugačije, da svojim očima vidite obrasce. Eksperimentalne i istraživačke aktivnosti pružaju velike mogućnosti za sveobuhvatan razvoj djece. Djeca se upoznaju sa sposobnošću rasuđivanja, donošenja zaključaka i zaključaka, što osigurava formiranje djetetovog pogleda na svijet i doprinosi razvoju osobnog rasta. Ova vrsta aktivnosti omogućava svakom djetetu da ostvari svoju radoznalu i kognitivnu aktivnost, razvija mišljenje, obogaćuje znanje i vokabular. Djeca se ohrabruju da stvaraju umjesto da uništavaju.
Vrste eksperimenata u predškolskim obrazovnim ustanovama.
Eksperimentiranje može biti demonstrativno i frontalno.
Demonstracijska opservacija- ovo je vrsta aktivnosti u kojoj postoji samo jedan predmet posmatranja, on se nalazi kod nastavnika, koji provodi i demonstrira eksperiment djeci. Ova vrsta ima svoje prednosti i nedostatke. U ovom slučaju, lična inicijativa i uključenost djece je minimizirana. Samo ako je beba već zainteresirana za eksperimentalnu aktivnost, pažljivo će pratiti napredak eksperimenta, inače je moguća pasivna reakcija grupe.
Frontalno posmatranje- Ovo je vrsta aktivnosti koja koristi nekoliko predmeta koje djeca samostalno istražuju. Naravno, ova vrsta eksperimentisanja je pogodnija za aktiviranje rada sve dece, izazivanje njihovog interesovanja i radoznalosti. Međutim, jednom nastavniku može biti teško da prati cijelu grupu: djeca rade različitom brzinom, a postoji rizik od nepoštivanja sigurnosnih pravila prilikom izvođenja nekih eksperimenata. Stoga je bolje da frontalnom posmatranju bude prisutno više nastavnika. Možete provoditi eksperimente s podgrupom djece.
Ovaj oblik rada osigurava interakciju orijentisanu na ličnost između odrasle osobe i djeteta kao partnera – zajedno, pod jednakim uvjetima. Aktivnost djece je na ovaj ili onaj način povezana sa aktivnošću koja dolazi od odrasle osobe, a zatim postaje vlasništvo samog djeteta. U procesu takve aktivnosti formiraju se različite intelektualne vještine koje su veoma važne za učenje u školi – sposobnost analiziranja, upoređivanja, generalizacije i uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza.
Eksperimentiranje je aktivnost koja omogućava djetetu da u svom umu modelira sliku svijeta na osnovu vlastitih zapažanja, odgovora i utvrđenih obrazaca.
Eksperimentiranje kod djece u vrtiću je način da probudite interes za nauku, stoga će koliko će vaši eksperimenti biti sjajni i zanimljivi zavisiti kako će se razvijati kognitivni interes djeteta u procesu pretraživanja i istraživačkih aktivnosti.
Eksperimente je potrebno odabrati u skladu sa uzrastom djece. U mlađoj grupi ne treba davati složene eksperimente sa staklenim predmetima, mikroskopima i sl. Prije početka eksperimenta potrebno je zainteresirati djecu, koristeći trenutke iznenađenja, prisustvo različitih likova (Neznalica, Zašto, Deda koji zna, Radoznali itd.), uvođenjem atributa: kapljice, oblačići i sl., postavljanjem zagonetki, čitanjem poezija. Potrebno je podsjetiti djecu na sigurnosna pravila u različitim situacijama s različitim predmetima.
Pravila za izvođenje eksperimenata:
1. Utvrdite svrhu eksperimenta: zašto provodimo eksperiment.
2. Odaberite sve potrebne materijale za eksperiment.
3. Uspostaviti plan istraživanja.
4. Razjasniti pravila životne sigurnosti tokom eksperimenata.
5. Podijelite djecu u podgrupe.
6. Analizirati i rezimirati rezultate eksperimenta koje su djeca dobila.
7.Prikazati rezultate eksperimenta u jednom od projekata razvojnog okruženja.
Provođenje eksperimenata s predškolskom djecom trebalo bi postati norma. Ne treba ih smatrati zabavom, već načinom upoznavanja djece sa svijetom oko sebe. Eksperimenti vam omogućavaju da kombinujete sve vrste aktivnosti i sve aspekte obrazovanja, razvijete zapažanje i radoznalost uma, želju za razumevanjem sveta, sposobnost da izmišljate, radite u timu, koristite nestandardna rešenja u teškim situacijama i omogućavaju vam da stvorite kreativnu ličnost.
Eksperimenti sa vodom.
Za provođenje eksperimenata s vodom možete koristiti sljedeću opremu:
1. Prozirne i neprozirne posude različitih oblika i zapremina: Plastični bazeni, činije, flaše, šolje.
2. Proizvodi: mleko, so, šećer, limun, vanilin.
3. Plastične kašike i čaše, lijevci različitih veličina.
4.Gumene sijalice različitih zapremina.
5.Pipete sa zaobljenim krajevima, plastične špriceve bez igala.
6. Koktel slamke.
7. Boje: Uskršnja boja za jaja, gvaš boja, briljantno zelena, kristali kalijum permanganata.
8. Prirodni materijal: lišće, grančice, češeri, sjemenke, kamenčići, školjke, školjke, komadići kore, krzno itd.
9. Otpadni materijal: papir, komadi kože, penasta guma, čepovi, žica.
10. Igračke: plastika, guma, drvo.
11. Pješčani sat, mehanički.
12. Vage, čeličana.
13. Mlinovi pijeska i vode.
"Voda je tečnost."
zadatak: identifikovati svojstvo vode - tečnost.
Sipajte vodu iz jedne čaše u drugu.
zaključak: tečna voda. Može da teče; ovo svojstvo vode naziva se tečnost.
"Voda je bistra."
zadatak: identificirati svojstvo vode - transparentnost.
Stavite male predmete različitih boja u čašu vode.
zaključak: voda nema boju, bezbojna je, prozirna, kroz nju se vidi predmet.
"Voda može promijeniti svoju boju"
zadatak: otkrivaju svojstva vode: može se obojiti u različite boje.
Umočite kristale kalijum permanganata u vodu i ubacite u briljantno zelenu boju.
zaključak: voda može promijeniti boju ovisno o tome koja joj je supstanca dodana.
"Voda nema miris."
zadatak: utvrdite da voda nema miris.
Pomiriši vodu. Miriše li voda nešto?
zaključak: voda ne miriše ni na šta, nema miris
"Voda poprima oblik."
zadatak: otkrivaju da voda poprima oblik posude u koju se sipa.
Napunite posude vodom.
zaključak: voda poprima oblik posude.
"Voda ima težinu"
zadatak: izmjerite količinu vode pomoću mjernih kašika.
Voda se može sipati u uski vrat kroz lijevak, tada se neće proliti. Izmjerite 10 kašika, sipajući u posude različitih oblika, a zatim sipajte u identične čaše.
zaključak: voda ima težinu.
"Svojstva vode koja daje život."
zadatak: znati kome i zašto treba voda (biljke, životinje, ptice, ljudi - sve živa bića). Pokažite važno svojstvo vode - davanje života živim bićima.
Stavite jednu granu u posudu sa vodom, a drugu bez vode.
zaključak: grančica je uvenula bez vode. Sva živa bića umiru bez vode.
“Voda može učiniti da se stvari drže zajedno.”
zadatak: upoznajte djecu sa adhezivnim svojstvima vode.
Uzimamo dva papira, spajamo ih i pomičemo u različitim smjerovima (slobodno se kreće). Umočite listove papira u vodu, povežite ih, pokušajte pomjeriti listove - ne pomiču se.
zaključak: voda ima efekat lepljenja.
"Hajde da kapnemo kap u brašno"
Zadatak: upoznati djecu sa načinom formiranja oblaka na primjeru brašna.
Sipajte brašno u pleh i poprskajte ga raspršivačem - formiraće se brašnom obložene kuglice.
zaključak:čestice prašine oko sebe skupljaju male kapi vode, formirajući jednu veliku kap. Formiranje oblaka se dešava na isti način. Voda lijepi brašno - princip miješenja tijesta.
"Utapanje - ne utapanje."
zadatak: dati djeci predstavu o uzgonu predmeta, ta uzgona ne ovisi o veličini predmeta, već o njegovoj težini.
Stavite predmete različite težine u posudu s vodom.
zaključak: Ako je predmet lagan, voda ga drži na površini. Ako je predmet težak, vrši pritisak na vodu. Ona ga ne može zadržati - predmet se utopi.
"Fontane".
zadatak: Objasnite princip rada fontane.
Napravite rupe u praznoj boci pomoću eksera sa glavama i ostavite ih u boci. Sipajte vodu u ovu bocu, izvucite eksere - voda teče iz rupa pod pritiskom, dobijate fontanu.
zaključak: voda nađe rupu i teče iz nje, ali ne teče kroz zapušene rupe.
"Zašto brodovi ne tonu?"
zadatak: Identificirati ovisnost uzgona objekata o ravnoteži sila: korespondencija veličine i oblika predmeta s njegovom težinom.
Napravite čamce od različitih predmeta (od kutije šibica, od kartona za jaja, od plastične ladice, od kutije za sir, od ljuske oraha.
zaključak: predmet pluta na površini vode zbog ravnoteže sila. Ako težina objekta odgovara njegovoj veličini, tada pritisak vode uravnotežuje njegovu težinu i predmet pluta. Oblik objekta je takođe od velike važnosti. Oblik broda ga drži na vodi. Unutar broda ima puno zraka, zahvaljujući čemu je lagan, uprkos svojoj veličini. On istiskuje više vode nego što je težak.
“Punimo špric vodom”
U Montessori grupi učenje se odvija od konkretnog do apstraktnog. Eksperimenti u Montessori okruženju su stoga prvi uvod u nauku. Posebnost Montessori iskustava je da djeca moraju učestvovati u implementaciji, a ne samo gledati sa strane. Stoga su svi eksperimenti za djecu od tri do šest godina razumljivi i jednostavni za izvođenje. Mogu se raditi kod kuće i u učionici.
Eksperimenti sa decom od 3-4 godine
- Šta privlači magnet?
Na tacnu se stavlja veliki magnet i stavlja korpa sa metalnim i nemetalnim predmetima.
Odrasla osoba uzima magnet i provjerava šta će privući. Počinju s metalnim predmetom: dovode ga do magneta, privlači se i odlaže na stranu. Uzimaju nemetalnu stvar: ne privlači se, odlaže se u drugom pravcu. Zatim se od djeteta traži da samo sortira.
Starija djeca mogu zaključiti da magnet privlači metal.
- Pluta ili tone.
Na tacnu je postavljena kutija sa 12 predmeta, od kojih polovina umiva, polovina pluta, činija i bokal vode.
Napunite posudu vodom. Uzmite nešto iz kutije, nazovite je, pogledajte je sa svojim djetetom. Razgovarajte o tome da li je velika ili mala, teška ili lagana. Lagano spustite predmet u tečnost da vidite da li pluta ili tone. Ovisno o rezultatu, ostavite ga po strani. Sada uradite isto sa "kontrastnim" predmetom i ostavite ga sa strane. Razvrstajte sav sadržaj kutije, zamolite dijete da unaprijed pogodi hoće li ovaj ili onaj predmet potonuti. Na kraju, pitajte zašto neke stvari tonu, a druge lebde. Dovedite do zaključka da je materijal važan.
Ovu vježbu možete raditi s plastelinom: u obliku kuglice će potonuti, a torta od plastelina će ostati na površini. Zaključak: oblik je takođe važan.
- Eksperimentirajte sa slanom i slatkom vodom.
Dvije identične posude napunjene su vodom do dvije trećine. U jednu stavite kašiku soli, svaki put mešajte dok ne prestane da se otapa i ne počne da se taloži kao talog.
Uzmi dva jaja. Jedan se stavi u posudu sa slatkom vodom - tone. Drugo jaje se stavlja u posudu sa posoljenom vodom - pluta blizu površine.
Zaključak: sol čini vodu gušćom. Ova gustina sprečava objekte da potonu. Lakše nam je plivati u moru nego u slatkoj vodi.
- Kako biljke piju?
Sipajte vodu u čašu i dodajte prehrambenu boju da dobijete bogatu boju. Stavite stabljiku celera u čašu i ostavite preko noći. Ujutro odrežite dio stabljike. Vidjet ćete da je stabljika upila boju i da je obojena prilikom rezanja.
Ako celer zamijenite bijelim cvjetovima, djeca mogu jasno vidjeti kako biljke piju.
Eksperimenti za djecu od 4-5 godina
- Kako podići nivo vode.
Napunite čašu do samog vrha. Recite djeci da bez dodavanja kapi možete učiniti da tečnost prelije. Uzmite kamen i pažljivo ga spustite u čašu. Pozovite svoje dijete da spusti kamenje. Obratite mu pažnju na to kako se tečnost uzdiže iznad ivice posude, kao da formira mjehur. Nastavite dok se čaša ne prepuni.
Zaključite da čvrsto tijelo istiskuje vodu, podižući njen nivo.
- Miješanje boja.
Trebat će vam šest malih čaša, voda, pipeta, plava, žuta i crvena boja i štapići za miješanje.
Sipajte malo vode u čašu, dodajte nekoliko kapi plave boje i promiješajte. Ponovite sa druge dvije šolje, dodajući žutu boju u jednu i crvenu boju u drugu.
Uzmite čašu sa plavom tečnošću i malo sipajte u praznu, a drugi deo iz čaše prelijte žutom. Pomiješajte i tako napravite zelenu boju. Ponovite sa žutom i crvenom, a zatim sa crvenom i plavom.
Pozovite djecu da zabilježe rezultate eksperimenta na papiru. Nacrtajte tri kruga na listu: dva jedan pored drugog su boje koje se miješaju, jedan ispod njih je rezultat.
- Kondenzacija.
Napunite limenku sa šljokicama do pola vodom i dodajte kockice leda ili snijeg. Stavite na toplo mjesto i gledajte: male kapljice se pojavljuju na zidovima.
Sličan eksperiment se može izvesti tako da se voda zagrije u tavi, a zatim se napuni kockicama leda. Uzmite poklopac i držite ga iznad tiganja. Vodena para će se podići i kondenzovati na poklopcu, a zatim će se vratiti u posudu.
- Praćenje brzine isparavanja.
Sipajte vodu u flašu sa oznakama i stavite na toplo mesto. Označite nivo za sljedeći dan. Zaključite da se nivo smanjio. Napunite dvije flaše istom količinom tečnosti i jednu stavite na toplo, drugu na hladno. Ponudite mjerenje količine tekućine sljedećeg dana. Izvedite zaključak o uticaju temperature na isparavanje.
Eksperimenti za djecu od 5-6 godina
- Vatrootporna lopta.
Trebat će vam dvije lopte. Napuhnite prvi balon i zamolite dijete da ga donese do zapaljene svijeće. Lopta će puknuti. Sipajte vodu u drugu loptu. On će apsorbirati toplinu svijeće i ništa se neće dogoditi lopti.
- Šta gori, a šta ne.
Ovo iskustvo se uvijek provodi pod vodstvom odrasle osobe. Uzmite veliku zdjelu, tanku dugu svijeću i razne materijale: papir, drvo, željezo, vosak. Dijete stavlja predmet u zdjelu i zapali ga, gledajući šta se događa s materijalom: gori, topi se ili se jednostavno zagrijava. Izvedite eksperiment s kockom leda - ona će ugasiti svijeću. Donesite zaključak o tome koji materijali gore.
Ova zabavna iskustva inspirisana Montesorijem upoznaju decu uzrasta od tri do šest godina sa osnovama nauke.
